四歲的倫倫，常常對媽媽說話沒禮貌，經常用大呼小叫的方式溝通，有時候和小朋友玩也會兇巴巴的，媽媽其實都有在教，但效果就是不好。
對於這樣的孩子，教養時有幾件事要注意👉👉👉
孩子說話太直接，應該分年齡教
3-5歲
這個年紀，因為自我中心較強烈，站在他人立場去想的能力較不足，簡單來說，就是感同身受(同理心)的發展不夠，所以與其在教導時，一直強調這「沒禮貌」，或「這別人聽起來會不舒服」。
更有效的策略是，「如果你想要說其他人，那記得要先小小聲跟媽媽分享，媽媽喜歡第一個聽到」，這樣的方式，就是讓孩子不用第一時間去判斷「禮不禮貌」、「對不對」，而是由媽媽聽完後判斷及引導。
6-9歲
這個年紀，瞭解別人有不同思想，且會注意別人對自己的看法，所以他們開始會注意自己的行為是否恰當。所以理論上會開始注意言行，但他們往往在第一時間，欠缺預想的能力，所以沒有經驗過的事，很可能還是吃過虧後才會學到。
所以接續前一個年齡層的方式，孩子先學到小聲跟大人分享，接著，大人再引導。
10-12歲
這個年紀的孩子，已經知道每一個人的想法或感覺會不相同，而且會跳脫自己的立場看問題，所以發生不太會發生這種直白的情況。
如果，孩子還是會出現，要嘛就是故意，要不然就是真的在同理心的發展有狀況，這樣的孩子，其實在國小中低年級時，你就會發現社交狀況頻傳，會建議求助專業解決了。
1、教感受
這類孩子往往很衝動，所以根本也不會去看他人反應，再加上往往大人會先急著指證、生氣，因此孩子並未看到沒禮貌的表達是如何的傷害到別人，因此，大人要引導孩子觀察他人的感受。
2、教判斷
要讓孩子學到，你用沒禮貌的溝通，別人聽了不舒服，當然就更不會答應你的要求，這是你想要的結果嗎？你希望的是甚麼結果，那麼你覺得應該要用甚麼溝通方式呢？
3、教講話
其實我們常說禮貌禮貌，對孩子而言，他不見得真的瞭解甚麼叫做有禮貌的溝通，有些孩子可能家中的人也都沒有這樣說話，刻意要孩子說」請」，孩子反而覺得很怪異、不習慣，這是需要多練習的。
4、教態度
你」硬」，孩子只會學到」更硬」，你的難過傷心才能讓孩子印象深刻，而且大人記得要誇大一下難過的情緒。
有些家長認為，孩子還小，不好聽的話是透過模仿而來，長大自然會成熟懂事。長久下來，針對孩子對大人出言不遜的態度，不加以處理，久了就會養成不恰當的言語行為模式，這就是過度溺愛了。
有研究證實，好習慣要比壞習慣多花五到十倍的時間練習，也就是說，如果適切的言語行為需要一百次的經驗養成，那麼一個不良的言語溝通只需要重複十次，之後就會形成終生的習慣。所以家長的態度相當重要，好習慣總是比壞習慣難以養成喔!
作者： 天才領袖團隊