船長的年齡

有人出了這樣一道數學題：一條大船航行在大海上，船裡有七十五頭牛，三十二隻羊。

請問這條船的船長是多大？

教育研究者分別用這個題目測試了很多學生，結果除了少數人表示無法得出結論外，大部分學生自信地認為，船長的年齡一定是：七十五減三十二等於四十三歲。

經歷過無數考試的學子們，從來沒有見過沒有答案的題目。

他們說：既然有「七十五頭牛，三十二隻羊」這樣的已知條件，那麼答案只可能是兩個，要麼是七十五減三十二等於四十三，要麼是七十五加三十二等於一零七。

從邏輯上推論，後者排除。

然而，「七十五頭牛減三十二隻羊等於船長的年齡」就符合邏輯嗎？

不久，又有人出了這樣一個題目考學生：一位探險家向南走了一英里，然後向東走了一段路，又向北走了一英里，結果他回到了原來的出發地，並遇上了一頭大熊。

請問，他遇到的那頭熊是什麼顏色？

面對這道題，大多數學生束手無策。

因為它既不像地理題，也不像數學題，況且，因受平面幾何的深刻影響，他們認定這道題出錯了：如此兩次九十度轉折，怎麼能回到原地呢？

然而，根據地理知識綜合考慮一下，就能推出正確的結論：這個探險家身處的地點肯定是極點。

在白雪皚皚的北極，我們見到的熊會是什麼顏色？

這道題不僅有答案，而且答案唯一。

對於生活，我們常常有意去培養一種習慣，但對思維而言，即使一種再好的思維方式，如果成了習慣，都將是災難。

生活中並不是什麼都會有答案，就像船長的年齡；並不是所有的答案都一目瞭然，就像熊的顏色。

習慣，讓你荒謬地得出了船長的年齡，習慣又使你差點錯過一頭白色的北極熊。