中英並重
語文是抒情達意的工具，我們一定要掌握好語文，才能準確地接收訊息，順暢地表達自己，所以，語文是我們學習、做事和與人溝通的必須工具。當今全球一體化，各國文化經濟交往頻繁，我們除了掌握母語，英語也是一種重要的工具。學好英語，就像長了一雙翅膀，可以衝出本土，到世界各地，接觸不同的人、不同的文化，了解不同的事物，所以英語是日益重要的。但話說回來，很多家長為了使子女學好英語，便刻意忽略母語，甚至在家也只說英語，這樣，英語是學好了，但卻浪費了學好母語的有利環境。若一個中國人只懂說英語，不認識中文，他將無法融入中國人的社會，遑論承繼和探索中國傳統，在文化上，他是斷了根，無法作出身份認同，這在成長上是有所欠缺的。所以我們作為父母的，要好好的培養子女的語文，使他們既有穩固的中文基礎，又能掌握良好的英語。以下探討如何培養子女有良好的語文能力：
一. 培養良好的閱讀習慣
首先要營造一個良好的閱讀環境，讓孩子在一個安靜、舒適的環境下閱讀，而且最好是有規律的定時閱讀，養成習慣，比如睡前閱讀。我的女兒小時，若能在九時前上床，我便給他們說故事，作為一種獎勵。無論中英文閱讀都是由說故事開始。小時候由父母說故事，開始識字時便一起說故事，使閱讀成為一件開心的事，成為一種習慣。此外，假期時安排一些閱讀活動、帶他們逛書店、經常往圖書館借書，旅行時帶備書本閱讀、長大後每日看報紙、定時看期刊等，都是一種好習慣。更重要的是以身作則，父母喜愛閱讀，家中自然會洋溢一種閱讀的氣氛。
二. 應讓孩子讀什麼書？
1. 讀有趣味的書：閱讀要由趣味入手，無論中英文書，先揀題材對孩子有吸引力的、圖畫美麗的書。題材也應多樣化，例如故事、生活常識、謎語等。長大了可介紹他們看較長篇的書，如金庸的武俠小說、英文小說哈利波特等；此外，旅遊雜誌、科學雜誌、琳瑯滿目的書，讓他們來隨意選擇，必看得津津有味，欲罷不能。
2. 讀深淺合適的書：無論文字或內容都應符合孩子的程度，不要讓他們讀太深的書，閱讀時不須查字典，也不須問人，自己閱讀就可以了。這樣便不會窒礙他們閱讀的興味，當他們興趣濃時，自然會去求知。家長不要心急，成長是要循序漸進的。
3. 讀有情味的書：有情味的書能夠感動人，助人心智發展，開啟孩子的心靈，使他們對人對事觸覺更敏銳，更有關顧別人的心。聖經就是一本情理備的書。此外，兒童文學、名人傳記、中外文學作品都應該讀。
三. 由閱讀到寫作：
1.由閱讀開始創作：閱讀是寫作的根基，多閱讀才能提高寫作的能力。孩子小時，可從說故事鼓勵寫作，如角色扮演、將故事演繹成話劇、或改寫情節、或談談感受、這都是創作的開始。最重要是讓孩子經歷創作的樂趣，使他們充分發揮想像力，抒發感情。
2.從生活中找題材：孩子寫作經常遇到的困難，是不知道該寫什麼。正確的方法是從生活中寫，寫熟悉的人和事、真實的感受，比如記一次興奮的旅遊、或抒發親人離別的感受等。創作原是人類情意的抒發，而將情意抒發是一種暢態。嘗試鼓勵孩子天天寫日記或生活感受，讓他們習慣觀察，習慣感受，讓生活上每一件事都成為寫作的題材。
3.從文學中豐富詞彙和増強表達能力：文學家是語言魔術師，他們用最精煉的語言，寫出優美動人的作品，小說、散文、詩歌。尤其是詩歌，晶瑩剔透，更是語言的昇華。所以多讀文學作品，可從中汲取養份，不只要多讀，更應嘗試創作。不要小覷孩子的創作力，當他們寫出第一首詩歌時，那種喜悅是沒法言傳的。
四. 學習英語――由不怕到喜歡
很多孩子英語學不好，不是因為能力不足，而是因為未能克服心理障礙，覺得英語高不可攀、難學、怕自己學不到。而家長又急於幫助子女，於是送他們去補習、買大量作業要他們做。結果是更令子女生厭、逃避，形成惡性循環。其實要子女英文學得好，也應遵守「由興趣入手」和「從生活中學習」的原則。在香港，到處都有接觸英文的機會，電視的卡通影片、兒童節目，又或看看麥當奴的餐牌、迪士尼的人物等，都容易誘發孩子學英語的興趣。此外，從小教孩子掌握基本的英語拼音，也可幫助他們認字，使他們更易去讀、去記，當他們建立信心後，便可放膽去嘗試。由不怕到喜歡，孩子便可海闊天空的學習英語了。
（作者為禮賢會彭學高紀念中學副校長）