「眼高」和「手低」
許多積極學習成長的朋友，經常會碰到眼界與技巧無法協調的瓶頸。好不容易學到新的觀念、新的做法，回到現實生活中時，才發現要套用在自己的工作或生活，相當困難。於是，形成巨大的挫折感。
剛結束一系列激勵課程的他，看起來神采奕奕，工作和生活都相當帶勁。「花這筆錢，很值得！早就該去好好充電一下了。」他很得意地和我分享他的心得。
言猶在耳。一個月以後，我再見到他，垂頭喪氣，像一顆洩氣的皮球。「怎麼啦？剛充電回來，馬上就把能量耗盡了嗎？」我關心地問。
「也許，我不該去上課的。」他換了一種說法，「課程上講的，和實際上做的，有很大的距離。」
「其實，並非課程的內容和現實的生活有差距，而是你開了眼界之後，發現要立刻達到那個境界，很不容易。」累積多年顧問的經驗，我大概可以想像他面臨什麼樣的難題。
「好準，你怎麼知道？」他張大了眼睛問我。
這是許多積極學習成長的朋友，經常會碰到的瓶頸。好不容易學到新的觀念、新的做法，當場覺得非常興奮，但回到現實生活中時，才發現要將那觀念與做法套用在自己的工作或生活，相當困難。於是，形成巨大的挫折感。
為了紓解這種挫折感，最快的方法是：否定所學到的新觀念和新做法，只要能夠找到「藉口」推翻它，自己的期望標準就會降低到和原先差不多的水準，痛苦便減輕了。甚至，還可以在茶餘飯後，罵罵那個訓練機構不好、消遣一下老師教得很差，在大呼幾聲「害我耽誤了不少時間、花了許多冤枉錢！」以後，日子就可以回到從前得過且過的方式，沒有痛苦。
但是，爽過之後，完全於事無補。你還是回到原地踏步，只不過是以踏得比較用力的方式，來證明自己曾經努力，有個交代罷了。
參加任何有效的課程，必然會提昇你的眼界，或增加你的實務技巧。值得注意的是－「提昇的眼界」和「增加的技巧」中間，是不是有太大的距離﹖
一般而言，「提昇的眼界」很容易大於「增加的技巧」。換句話說，就是我們常說的「眼高手低」。因為，眼界的提昇，可以用想像的。但是，技巧的增加，卻必須靠不斷的實驗、練習。甚至，要靠改變環境或和夥伴們一起配合，才能收到預期的效果。對於積極學習成長的人來說，如果不能悟出這個道理，只會在期望的水準上斤斤計較，勢必有很大的挫折感。
技巧的增加，卻必須靠不斷的實驗、練習。